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Un programa para impulsar la participación de los menores en los municipios de la provincia

Los talleres de “Participactiva”; La voz de niñas, niños y adolescentes, se llevarán a cabo en una primera fase en 16 municipios con el alumnado de 5º y 6º de Primaria

La Diputada Olvido de la Rosa con los menores en Huétor Tájar (DIPGRA)

La Diputación de Granada, a través del área de Bienestar Social en el marco de la Estrategia para la Promoción de Políticas Municipales de Infancia y Adolescencia, en colaboración con los centros escolares, han puesto en marcha en 16 municipios de la provincia, un Programa para la Promoción de la Participación Infantil llamado “Participactiva”; La voz de niñas, niños y adolescentes”.

El objetivo de promover y dinamizar un programa de pilotaje de acciones y experiencias que favorezcan la participación de la infancia y adolescencia intenta conseguir la creación y elaboración de planes de estructuras municipales de participación de menores y visibilizar la importancia de la participación infantil y adolescente en todas las actividades municipales.

La diputada de Bienestar Social, Olvido de la Rosa, se ha reunido con el alcalde de Huétor Tájar, Fernando Delgado, y la concejal María Dolores López, para la puesta en marcha del programa. La diputada ha señalado que este programa “se entiende como espacio de encuentro y aprendizaje a través de metodologías participativas, donde se experimente y se evidencie la participación como herramienta fundamental para el desarrollo personal, grupal y comunitario”.

Los laboratorios se realizarán en 16 municipios de la provincia en la primera fase, y en colaboración con los centros educativos, se seleccionarán grupos de 30 alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria, que formarán parte del taller de “Introducción a la participación y dinamización de grupos”, que constará de dos sesiones con diversas actividades en las que participarán educadores y educadoras de servicios sociales comunitarios.

Posteriormente se realizará una valoración de las dinámicas de participación y las conductas participativas de los grupos que servirán para adoptar las medidas más adecuadas para que la voz de los menores se tenga en cuenta.

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